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民國教育 為何排在世界前列

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發表於 2011-6-13 02:39:14 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
本帖最後由 intermezzo 於 2011-6-12 11:00 編輯

教育乃千秋之大業,民國辦教育的很多做法都值得今天借鑒和學習。歸納起來有以下幾點:
  
1、教育完全免費。
中華民國成立,孫中山立即強調在中國實行免費義務教育。1912年,中華民國教育部明確規定:“初小、師範、高等師範免收學費。” 免費上師範就成了當時很多家境貧窮的學生接受教育的唯一途徑,毛澤東就是在湖南師範學校畢業的。1946年國民政府制定了《教育憲法》,定位準確,要求明細,茲列舉幾條:“教育文化應發展國民之民族精神、自治精神、國民道德、健全體格、科學及生活智能。”“國家應注重各地區教育之均衡發展,並推行社會教育,以提高一般國民之文化水平。”等等。

2、教育經費。
《教育憲法》規定:“邊遠及貧瘠地區之教育文化經費,由國庫補助之。其重要之教育文化事業,得由中央辦理或補助之。”“教育、科學、文化之經費,在中央不得少于其預算總額15%,在省不得少於其預算總額25%,在市、縣不得少於其預算總額35%,其依法設置之教育文化基金及產業,應予保障。 ”業內人士可以對照60年前的這個標準算今天的賬,看看有沒有差距。
  
3、教師薪水。
1927年公佈的《大學教員資格條例》規定,大學教員的月薪,教授為600元-400元,副教授400元-260元,講師260元-160 元,助教160元-100元。教授最高月薪600元,與國民政府部長基本持平。在20世紀30年代初,大中小學教師的平均月薪分別為220元、120 元、30元;而同期上海一般工人的月薪約為15元。20世紀40年代的《教育憲法》規定:“國家應保障教育、科學、藝術工作者之生活,並依國民經濟之進展,隨時提高其待遇。”資料顯示,當時普通警察一個月2塊銀洋,縣長一個月20塊銀洋,而國小老師一個月可以拿到40塊銀洋,民國時期小學教師的地位和待遇要遠遠超過縣長。民國時期對教師待遇的重視和投入, 讓今人望塵莫及,汗顏不已。
  
4、教育格局多樣化。
當時的中國是公立學校和私立學校並存,形成了參差多態而又富有彈性的“差序格局”。南開中學就是私立學校。私立學校跟公立學校比起來有靈活自由的優點,當時的文化環境足以讓私立學校生存並且發展,社會上對於私立學校也沒有偏見,這一方面得益於其時的文化生態,同時也得益於民國教育家的胸襟。
  
5、不惜代價辦教育。
抗戰前全國有4億人,當時的西部只有1.8億人,抗戰爆發, 大後方湧入了5千萬人口,而當時西部的國民生產總值不到全國的30%,民生工業只佔5%,卻要養活50%以上的人口。在抗戰最艱難的時刻,國民政府卻真正實現了免費義務教育!據著名學者何兆武所述:在西南聯大上學時,大學生不僅免學雜費,而且還免每天的午餐費,如果學生上學仍然有困難還可以申請助學救濟金,而且助學救濟金在大學畢業後可以不還。同時,抗戰客觀上為我國的西部教育帶來了發展的契機,使西部諸省在基礎教育方面有了很大的發展。國民政府教育部於1937年底開始在四川、河南、貴州、陜西、湖南、甘肅、江西、安徽等地先後成立了22所國立中學及3所國立華僑中學,先後培養教育了10萬“戰區流亡學生”。

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發表於 2011-6-13 06:50:22 | 顯示全部樓層
以前的施政者都是為着國家前途着想
現今的施政者都是為自己的利益和面
子去做不會顧及其它的事這證明了中
華民國在這方面好過中華人民共和國
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發表於 2011-6-13 08:08:42 | 顯示全部樓層
中華民國是正統, 可惜中國國運太差, 在時代的十字路口, 每次都是劣幣驅逐良幣.
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發表於 2011-6-13 08:32:36 | 顯示全部樓層
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發表於 2011-6-13 19:30:00 | 顯示全部樓層
教育是最重要支柱,老共上台後淨係搞乜乜運動,物物運動,
跟住十年文革仲大碌,直頭文化大破壞,
之後幾乎要從新起步,碌柒啦.........
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發表於 2011-6-14 02:03:37 | 顯示全部樓層

就連文字都要簡化 搞到不倫不類 d中文用語完全英語化 d乜乜性 物物性 真係頂佢唔順 最慘依家連香港特府乽埋呢套!
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發表於 2011-6-14 17:37:16 | 顯示全部樓層
回應 lemonhead 的帖子

最戇鳩係民間有聲音提議恢復使用繁體字,官方反對之餘,仲話外國勢力介入,
簡直黐鳩線.
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發表於 2011-6-14 18:24:28 | 顯示全部樓層
不實现民主选举,就只能讓那些挂羊頭賣狗肉的贪官骗子永無休止的蚕食國家和人民的血汗财产...
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發表於 2011-6-14 19:05:00 | 顯示全部樓層
國民教育出發點是對的,但被作為當權者對學生洗腦工具時,就有問題了.
而一個政府制定,改變教育的政策,可以影響下一代,甚至以後的新生代.
在蔣夢麟先生在其著作"西潮"中,有一段提及越南在法國殖民前使用的文字,
是一種類似中文字的方塊字,是中文的一種變體,但後來被法國殖民者將其拉丁化,就是我們今日所見的越南文,
可見一個政府在制定教育政策的影響可以有幾深遠.
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發表於 2011-6-14 23:03:49 | 顯示全部樓層
教識你地d人民,即係無咁容易比d官商勾結;你地話d大老爺會唔會倒自己米!!!
就算教都係放流料,而家好多大中小學府都做緊啦!!!
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 樓主| 發表於 2011-6-15 08:03:11 | 顯示全部樓層
本帖最後由 intermezzo 於 2011-6-14 16:03 編輯
伊凡 發表於 2011-6-14 01:37
回應 lemonhead 的帖子

最戇鳩係民間有聲音提議恢復使用繁體字,官方反對之餘,仲話外國勢力介入,


任何渠唔老黎o既o野,都慣性話係外國勢力介入o架啦!又唔見渠認,自己係靠老大哥呢個外國勢力起家?
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 樓主| 發表於 2011-6-15 08:08:29 | 顯示全部樓層
GiantCork 發表於 2011-6-14 07:03
教識你地d人民,即係無咁容易比d官商勾結;你地話d大老爺會唔會倒自己米!!!
就算教都係放流料,而家好多大 ...

「知識愈多愈反動」嘛,臭老九梗係愈少愈好啦!個個蟻民唯唯諾諾,行屍走肉就最o岩!
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