調查指三成高小學童曾被欺凌 當中16%想過自殺 機構籲增撥資源助學校建立反欺凌制度

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學童精神健康及學童自殺，是近年香港社會的一大議題，當中校園欺凌是影響學童情緒的其中一個原因。幼兒教育及服務聯會於今年 7 月以網上問卷形式，收集高小學生、教師及家長的資料，發現逾三成學童曾被欺凌，其中有逾 16% 的受害者曾想過自殺。調查亦發現超過 4 成的受害者有復仇的傾向。

有精神科專科醫生便提到，兒童在成長階段受欺凌，其影響可以延續一生，甚至衍生出不同的精神障礙，如強迫症、創傷後遺症等。幼聯則指目前有一些學校沒有舉辦反欺凌活動，亦有教師反映，校方沒有對受害者提供足夠支援。幼聯表示，現時駐校社工人數不足，難以應付大量個案，呼籲學校投入更多資源，建立應對校園欺凌的制度。

逾 20% 欺凌受害者想過自殘

問卷調查經由網上形式，訪問了 528 人，包當 272 名小四至小六學童、131 名家長及 125 名教師。結果顯示當中超過三成學童曾受到欺凌，受害者中有 16.8% 曾想過自殺，逾 20% 想過自殘。另有 41.1％ 受害者表示想復仇。

受訪學童中有逾半提到曾在校目睹欺凌，但當中表示會「食花生」及不理會的，合共佔近半人。另有近 6 成學童，不清楚學校有否提供足夠支援予受害者。

7 成受訪教師觀察到欺凌行為

教師方面，則有近 7 成受訪者表示在日常中有觀察到欺凌行為，但有 20％ 受訪教師指，學校沒有為受害人提供足夠支援，亦有逾 5 成教師認為欺凌者屢勸不改。在處理欺凌問題上，有 96% 教師表示會調解，其次是轉介駐校社工及通知家長，只有不足 5 成的受訪者表示會懲罰欺凌者。

幼聯總幹事程德智認為，調查反映了高小學生遇到欺凌時未懂得尋求支援，指父母及師長有責任留意學童的情況；但不少教師及家長都缺乏相關的知識及技巧。

籲建立更細緻應對機制

逾 8 成受訪教師都指會轉介予駐校社工跟進欺凌事件，程德智便提到，每所學校只有一至兩名駐校社工，人手有限下難以處理大量個案。她認為學校及政府都應投入更多資源，在指引以外再建立更詳細的機制，以及處罰欺凌者的制度，例如情況嚴重的話，可以「踢出校」。

醫生稱有學童被欺凌 至成年後仍受影響

精神科專科醫生陳蔓蕾形容，逾三成學童曾被欺凌是「令人震驚」，她強調學童在成長階段受欺凌，可能扭曲他們的價值觀，進而影響一生。她舉例指曾接觸過病人在高小及初中受欺凌，到成年後，遇到一群小學生時仍會懼怕，須刻意避開放學時間，避免見到學童，亦要戴上耳機，「因為害怕會聽到學童在笑他。」她說欺凌的陰影可演變成創傷後壓力症、強迫症等精神障礙。

陳蔓蕾說許多遭受欺凌的孩子，之後會因此無法上學或工作，而 SEN 學童更易受到欺凌，後果亦會更嚴重，因為他們缺乏表達能力，會以過激甚至暴力行為發泄，「父母可能會覺得孩子不乖…形成惡性循環。」

國際研究指香港欺凌情況冠全球

是次的研究以外，程德智又引用經濟合作暨發展組織轄下「國際學生能力評量計畫」（PISA）的研究，指香港的欺凌情況，是 72 個國家或地區中最高，「是美國的 double，台灣的 3 倍」，呼籲各界正視。

她呼籲學校主動建立健全的防欺凌機制，及展開定期的反欺凌教育，設立舉報渠道等。她表示幼聯將成立名為「Nurture our future」的計劃，透過宣傳、教育等消除校園欺凌。程德智表示，將於今個學年召集全港小學參與，並舉辦家教高峰會、反校園欺凌月等，目標是十年內達致「零個案」。

xiaozhongchang

這個問題是家長和學校的共同責任。如果學校發生事件，學校必須先解決，並對個別學生採取嚴格的紀律處分。

LasCases

要揾關學隊。

howardwo

學校有矛認真對待欺凌問題先？！