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[ 德育 ] 孩子的成長,環境是關鍵。。。。。。

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發表於 2013-7-14 15:59:14 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
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一、教育孩子是個慢活,焦躁不得
孩子個性和思維習慣的形成,是一個長期的過程。有道是“冰凍三尺,非一日之寒。”三尺之冰,讓一把火就變成春天,是一種急功近利的心理,也是注定要失望的奢望。還有一句話是“江山易改,本性難移。”要移其本性是很難的。讀一本兩本書就能改變一個孩子的積習,是極少見的。當然,雖然難,卻並不是不能改變。

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 樓主| 發表於 2013-7-14 15:59:15 | 顯示全部樓層
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傳銷的例子。一些本來都很正常的人,為什麼到了傳銷窩點後變得不可理喻呢?傳銷頭目對他們究竟做了什麼?很多聽眾都回答對了:“洗腦”。
把某種觀念對你月月講,天天講,時時講,進行觀念的強行灌輸,從而排擠、沖洗掉你大腦中原有的觀念。這就是洗腦。 “假話說100遍就會變成真理”嘛。
既然傳銷頭目能做到洗腦,我們為什麼不能藉鑑這種方式來改變孩子的積習呢?如果我們能夠堅持不懈地、曠日持久地與孩子共讀《傳遞正能量——絮續嘮叨》這類勵志書籍,自然能用書中自信的、進取的、成功地、智慧的、崇高的、美好的思想和觀念排擠掉孩子大腦中消極的、怠惰的、不勞而獲的思想觀念,從而讓孩子確立自己的人生目標,並且自覺主動去追求

     
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 樓主| 發表於 2013-7-14 15:59:16 | 顯示全部樓層
二、讀書的效果在N年後才能顯現出來
因為觀念的改變而引起人生的改變的例子很多。有時,是因為讀了一本書;有時,是因為聽了某人的一堂課或一句話。但是,這種改變往往是在若干年後體現出來的,並不是立竿見影的。
據美國心理學家大衛·麥克利蘭推論:如果一個國家在某一特定的歷史時期,在兒童教育中強調成就激勵的內容較多,則三四十年後,當這些兒童成年並成為社會的中堅力量時,該國就會出現經濟迅速發展的局面。反之,兒童教育中不注重成就的激勵,則經濟發展就遲緩。他通過對英國近二三百年來的兒童和成人的讀物進行分析,表明英國在18世紀時,成就激勵信號較多,在19世紀初下降,而在19世紀末又上升,他同時對英國當時的經濟發展進行分析,正如預料中的一樣,經濟發展也有類似的曲線,只是滯後了一個階段。
麥克利蘭的研究,再次提醒我們,給孩子選擇書籍很重要。同時,其結論也告訴我們,讀書的效果是在N年之後才顯現出來的。
所以,我們的孩子讀了書,受到了激勵,他的內心在慢慢地改變,但是,表面上並不會有什麼不同。


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 樓主| 發表於 2013-7-14 15:59:17 | 顯示全部樓層
本帖最後由 亚占狄 於 2013-7-14 15:56 編輯

三、孩子的成長,家庭環境是關鍵
孩子生長於批評中,便學會論斷人。孩子生長於敵意中,便學會攻擊人。孩子生長於恐懼中,便學會了焦慮。孩子生長於無助中,便學會了抱憾。孩子生長於荒唐中,便學會了羞愧。孩子生長於嫉妒中,便學會了懷恨。孩子生長於羞辱中,便形成罪惡感。孩子生長於鼓勵中,便學會了自信。孩子生長於包容中,便學會了忍耐。孩子生長於讚美中,便學會了欣賞。孩子生長於接納中,便學會了愛人。孩子生長於肯定中,便學會了自重。孩子生長於認同中,便有確定目標。孩子生長於分享中,便學會了慷慨。孩子生長於公平中,便學會了公義。孩子生長於誠實中,便學會了真理。孩子生長於安全中,便充滿了信心。孩子生長於友愛中,便將樂於存活。
所以,孩子的成長環境很重要。我在演講中曾經提到猶太人的名言:“一個學者勝過一個以色列國王,因為一個學者死了,沒有人可以替代他;而如果一個國王死了,所有的以色列人都是合格的人選。”猶太人還有一種高見:“為把女兒嫁給學者,即使變賣所有的家產也是值得的;為娶到學者的女兒為妻,縱然付出所有的財產也在所不惜。”這說明了猶太民族,已經把讀書和對知識、對學者的敬畏融入到了他們的日常生活和民族血液之中去了!
如果我們能像猶太民族一樣,把讀書和敬畏知識、敬畏學者融入到我們的家庭生活中去,融入到我們的民族血液中去,相信我們的孩子會積極樂觀,好學上進的。。。


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發表於 2013-7-14 16:21:32 | 顯示全部樓層
人與環境係互動,所以好環境會容易D栽培好孩子
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 樓主| 發表於 2013-7-14 16:32:01 | 顯示全部樓層
回應 manunited_club #5 的帖子

环境,耐心同埋爱心刀巧重要~~~~
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發表於 2013-7-14 18:13:11 | 顯示全部樓層
本帖最後由 笑日老板 於 2013-7-14 18:14 編輯

家庭環境,學校教育,社會環保,當地政府既教育政策等等,對兒童教育都係好重要
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 樓主| 發表於 2013-7-14 18:21:37 | 顯示全部樓層
回應 笑日老板 #7 的帖子

有时刀几羡慕人地教仔既~~~~不过要自己做返嗰就要霖霖先喇!
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發表於 2013-7-14 18:44:59 | 顯示全部樓層
所以有孟母三遷呢回事
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 樓主| 發表於 2013-7-14 21:50:18 | 顯示全部樓層
回應 事後孔明 #9 的帖子

古人刀咁重视教育环境咯~~~~~~
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發表於 2013-7-14 22:09:47 | 顯示全部樓層
環境巧重要
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發表於 2013-7-14 23:19:36 | 顯示全部樓層
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發表於 2013-7-14 23:34:02 | 顯示全部樓層
有怎樣的父母,就會有怎樣的孩子!....
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 樓主| 發表於 2013-7-15 06:51:40 | 顯示全部樓層
回應 事後孔明 #12 的帖子

寸金尺土~~~~~
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 樓主| 發表於 2013-7-15 06:53:31 | 顯示全部樓層
回應 cthk #13 的帖子

有样学样~~~矛样学和尚~~~~
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發表於 2013-7-15 19:08:39 | 顯示全部樓層
亚占狄 發表於 2013-7-14 18:21
回應 笑日老板 #7 的帖子

有时刀几羡慕人地教仔既~~~~不过要自己做返嗰就要霖霖先喇! ...

一邊學一邊做
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發表於 2013-7-15 19:10:06 | 顯示全部樓層
亚占狄 發表於 2013-7-14 21:50
回應 事後孔明 #9 的帖子

古人刀咁重视教育环境咯~~~~~~

現在多個理由 --- 學校網
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發表於 2013-7-15 19:11:26 | 顯示全部樓層
cthk 發表於 2013-7-14 23:34
有怎樣的父母,就會有怎樣的孩子!....

例外有, 少數囉 !
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 樓主| 發表於 2013-7-15 22:15:44 | 顯示全部樓層
回應 馬後砲 #16 的帖子

刀巧想咁~~~~不过负担唔起~~~~
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 樓主| 發表於 2013-7-15 22:17:34 | 顯示全部樓層
回應 馬後砲 #17 的帖子

即系点解~~~~
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