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僧人青海免費辦學 學生為入學寧排三年隊

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發表於 2014-9-2 09:05:00 | 顯示全部樓層 |閱讀模式

                               
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吉美堅讚在吉美堅讚學校授課(圖片來源:楊東平博客)


                               
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吉美堅讚學校(男校)學生在聽課 (圖片來源:楊東平博客)


                               
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男校智力競賽,源自藏區僧人辯經(圖片來源:楊東平博客)


                               
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拉加女校,坐落在大山下的學校(圖片來源:楊東平博客)


                               
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拉加女校的女童們在讀書(圖片來源:楊東平博客)  

吉美堅讚在吉美堅讚學校黃河流經青海省果洛藏族自治州瑪沁縣拉加鎮時拐了一個巨大的彎,有着240多年曆史的拉加寺鍾聲與拉加學校學生們朗朗地讀書聲回蕩在此。

  拉加寺與拉加學校相距不遠,吉美堅讚是藏傳佛教拉加寺的僧人,也是拉加學校的校長。

  49歲的吉美堅讚身披喇嘛紅僧袍,言笑晏晏,茶色的眼鏡下一雙眼睛炯炯有神。他童年時因家庭經濟拮據而中途輟學,繼而在塔爾寺受戒為僧,開始學習佛學理論和文化知識。他於1980年考入青海民族學院預科,1986年考入青海省佛學院,1989年進入中國藏語係高級佛學院,次年獲得格西(藏傳佛教僧侶經過長期修行獲得的宗教學位,相當於現代意義上的博士)學位。

  上世紀90年代,青海果洛牧區經濟基礎薄弱,教育滯後,加之果洛地區牧民居住分散,牧區很多孩子長到十幾歲都不會寫自己的名字。吉美堅讚深諳文化教育與民族發展的關係,1994年他回到家鄉開始了自己的辦學生涯。

  「1994年,我拿出自己的全部積蓄3000元(人民幣,下同)準備辦學校,寺院仁波切(意為「活佛」)聽說了我的心願很支持,借給了我5萬元,錢還是不夠,最後我說服家人,把家裏的犛牛抵押到信用社,貸(款)了8萬元,在家鄉牧民和僧侶的幫助下建立起了校舍。」吉美堅讚說。

  拉加學校是中國藏區最早的民辦學校,學校成立之初,校舍僅有10多間房,專門招收藏區農牧民失學、超齡青少年,也不分民族、僧俗,全部免除學費,被稱之為「吉美堅讚福利學校」。

  在牧區,千百年來藏族文化的傳承和發展主要依靠寺院,寺院則是藏族傳統社會中的小學、中學和大學。拉加學校成立之初,缺乏現代辦學和教育經驗,吉美堅讚不斷學習現代教育方法,同時也帶領學校探索自己的辦學特色。

  「邏輯辯論不但有利於鍛煉人的邏輯思維能力和表達能力,而且對青少年開發智力,強化記憶、加深思考,激勵和啟發對各門課程內容的深度挖掘大有益處」,在逐漸的摸索中,吉美堅讚發現,因明學訓練(藏傳佛教中僧侶們擊掌辯經)的教學方式比較適合藏區教育,因此,他將寺院傳統因明邏輯辯論方式巧妙地結合到現代教學當中。


  2000年,吉美堅讚開始向教育部門申請其學生參加高考。翌年,參加高考的5名學生全數考上大學,此後的連續幾年,該校的大學考試入學率保持在60%以上,由此,吉美堅讚福利學校逐漸成為藏區學生擇校熱點,有的學生寧願排3年隊也要進入這所學校。

  2001年4月,經果洛州教育局審批,學校更名為「吉美堅讚民族職業學校」,分為基礎文化部和職業高中部,學制分別為三年,涵蓋了公立學校小學到職高的教育內容。職業高中部設有藏語高級班、藏醫、工程(藏式)建築、唐卡繪畫、計算機5個專業,目前400多名在職業高中部就讀的學生,均享受國家所提供每年1500元的中職教育補貼。

  因學校地處拉加寺附近,為了尊重教眾和寺規,該校不招收女生,但常有牧民將女孩送來報名。吉美堅讚認為,「女童教育是母親的教育,母親的教育是人類的根本教育,為了提高全人類的素質必須重視女童教育」,2005年10月,吸取原有男校的辦學經驗後,吉美堅讚創辦的女子學校正式開學,這是中國藏區第一所女子學校。

  現在的拉加學校是當地人對吉美堅讚福利學校、民族職業學校、拉軍草原女子學校的統稱,截至目前,該校在校學生為913人,教師共有38人,其中教師中三分之一為藏傳佛教僧人。學校占地面積495畝,有校舍136間,包括教室、圖書室、實驗室、電教室、醫療室、辦公室、閱覽室、師生宿舍等。

  吉美堅讚將學校稱之為「智慧寶洲」,學生不交學費,老師不領工資,按學習能力而非年齡分班,實行三語教學,學制六年。設有預備班、基礎班、初級班、中級班、高級班和畢業班。開設課程涵蓋因明學、音律學、曆算學、醫學、工巧學、語言學等,也有現代漢語、英語、計算機、數理化以及音體美等課程。其中藏族傳統文化占30%,現代文化占40%,其他課程占30%。

  「9月1日,這裏又要迎來一批新的面孔」,吉美堅讚29日告訴記者,今年的招生人數控制在200人左右,遵從以往的辦學經驗,學生入學後通過考試評估新生的知識能力,按情況分到不同年級。(羅雲鵬)

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