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令人震驚的德國教育:讓孩子輸在起跑線 (轉貼)

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發表於 2014-1-2 00:26:29 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
本帖最後由 siaoneu 於 2014-1-2 00:26 編輯

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孩子們快樂的玩耍

在德國時候沒思考過這個問題,但是發現很多意外的東西:

1、德國幼兒園沒有年級,所有年齡的都混在一起

2、德國學校都是半日制的,下午沒有課,只有課外活動

3、英語3年級才開始學習

4、小學4年級畢業,根據老師推薦升學,學習技工,中專或者上以後能上大學的文理中學。上大學的比例還沒中國高,

5、沒有本科生(後來根據歐盟要求更改了一些),要麼就讀到研究生,

6、重視實踐課程,抽象的數學學習進度至少比中國晚2年,

7、為什麼8200萬的德國人分享了世界上一半的諾貝爾獎 ? 答案竟然是——不要過早過度開發兒童智力。所謂 "輸在起跑線上" 是偽命題,提早讀的都是沒用的,最多給家長們樂樂,炫耀一下,顯得自己孩子比人家能會外語了、會背古詩了等等,沒用 !

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 樓主| 發表於 2014-1-2 00:26:30 | 顯示全部樓層
1. 不該過度開發孩子智力

原以為在德國只有幼兒園的孩子不允許學習專業知識,後來才發現上小學的孩子也不能學習額外的課程,即使這個孩子的智商超過同齡人。來自科隆的桑德拉寫到:“今年我兒子7歲,我向學校老師提出,能否額外教他一些東西,因為他5-6歲的時候就自己在家學會了基本的閱讀、書寫和簡單的數學計算。老師表示反對並說:您應該讓您的孩子與其他孩子保持同步。

一個星期後我再次去見老師,並出示了孩子高智商的證書,希望得到她的理解和支持,但老師用一種奇怪的眼光看著我,似乎我像來自外星的人一樣。

老師進而解釋,孩子智力被過度開發並不是一件好事情,因為必須給孩子的大腦留下想像空間。過多的知識會使孩子的大腦變成了計算機的硬碟,常此下去,孩子的大腦就慢慢地變成了儲存器,不會主動思考了。

儘管如此,我對德國禁止學前教育的做法還是不太理解。為了搞清楚這個問題,我專門請教了德國的教育人士,他們讓我找《基本法》來看看。

翻開聯邦德國《基本法》(即憲法),我大吃一驚。其中第七條第六款明確規定,禁止設立先修學校(Vorschule)。我還是不明白德國憲法為何這樣規定,只好再請教有關的教育專家。他們告訴我,孩子在小學前的 “唯一的任務” 就是快樂成長。因為孩子的天性是玩耍,所以要做符合孩子天性的事情,而不應該違背孩子的成長規律。

如果說在上學前對孩子非要進行 “教育” 的話,那 “教育” 的重點只有三個方面:

一、基本的社會常識,比如不允許暴力、不大聲說話等。

二、孩子的動手能力。在幼兒園期間孩子會根據自己的興趣參與手工製作,讓他們從小就主動做具體的事情。

三、保護孩子情感胚胎,培養情商,培養領導力。

原以為只有德國才有如此奇怪的規定。後來查了一下歐洲有關國家的情況才發現,他們對待小孩子的做法基本上大同小異。
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 樓主| 發表於 2014-1-2 00:26:31 | 顯示全部樓層
2. 學前教育破壞想像力

與歐洲相反,中國的孩子在幼兒園期間已經把小學一年級的知識基本上都學完了。人們有理由擔心,歐洲的孩子在起跑線上已經輸給了中國的孩子。其實,這樣的擔心是多餘的。歐洲人普遍認為,孩子有自身的成長規律,他們在相應的階段要做相應的事情。表面上看中國的學前教育和基礎教育很紮實,但他們的想像力和思考能力已經被破壞掉,由此造成了孩子被動接受知識而疏於主動思考的習慣。

暫且拋開中西教育優劣的爭議和評判,讓我們來關注德國民教育育的成果:自諾貝爾獎設立以來,德國人(含移民美國、加拿大等國的德裔)獲得的諾貝爾獎人數將近總數的一半。換句話說,8200萬的德國人分享了一半的諾貝爾獎,而全球另外60多億人口只獲得了剩下的一半。難道這是種族的問題 ? 恐怕沒有這麼簡單。

讓我們重新審視德國的教育,看看他們的做法是否值得我們鑒借。朋友們,我們要對 "起跑線" 和中國的教育體制有重新的認識了。"硬碟" 的後果是毀了一切的未來。
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發表於 2014-1-2 00:44:04 | 顯示全部樓層
可惜香港教育讀書只是求分數
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發表於 2014-1-2 00:44:10 | 顯示全部樓層
再苦不能苦孩子
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發表於 2014-1-2 00:58:53 | 顯示全部樓層
我都想...........但當人人都是的時候就冇得你選擇
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發表於 2014-1-2 01:05:35 | 顯示全部樓層
香港d教育重令d細路無哂童真
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發表於 2014-1-2 03:15:05 | 顯示全部樓層
回復 edmondcu #6 的帖子

香港教育幾失敗
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發表於 2014-1-2 07:04:05 | 顯示全部樓層
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發表於 2014-1-2 10:19:26 | 顯示全部樓層
香港行唔通,禾地行步路刀快過人
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發表於 2014-1-2 21:32:45 | 顯示全部樓層
所以話上得太快跌得仲快,細路係應該得到幼時既快樂先可以係個有血有肉有靈魂既“人”,而唔係家長攞黎絃耀既工具,大左就算有成就都只係個冷冰冰既人黎
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發表於 2014-1-3 00:49:08 | 顯示全部樓層
siaoneu 發表於 2014-1-2 00:26
2. 學前教育破壞想像力

與歐洲相反,中國的孩子在幼兒園期間已經把小學一年級的知識基本上都學完了。人們 ...

歐洲人普遍認為,孩子有自身的成長規律,他們在相應的階段要做相應的事情。

呢句你同中國父母講, 基本講唔通
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發表於 2014-1-3 01:11:58 | 顯示全部樓層
小朋友應可自由發揮
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發表於 2014-1-3 15:27:14 | 顯示全部樓層
就算我這麼教育小孩,奇異的地方也沒得選
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發表於 2014-1-3 18:34:37 | 顯示全部樓層
你同我老豆講,我支持你師兄!(但我怕佢揼七你)
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發表於 2014-1-5 20:52:09 | 顯示全部樓層
值得向德國學習,人地視教育為目的,香港視為賺錢的手段
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