讓人深思的幾個小故事

天窗

1.潤物細無聲

有一天晚上，老禪師在禪院裏散步，看見院牆邊比平時多放了一張椅子。借著燈光，老禪師發現椅子上還留有一對小腳印，再仔細一看，院牆上還有清晰的攀爬的痕 跡，老禪師心裏立刻明白了八九分，心想肯定有人翻牆出去了，“偷出山門者面壁三天”這規矩才宣佈，看來有人要吃不了兜著走了。但老禪師沒有聲張，只是平靜 地走到牆邊，把椅子移開，就地蹲下。不到一會兒，牆外果真一陣響動。少頃，一位小和尚翻牆而入，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他雙腳著地時，才發 覺剛才自己踏上的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措，張口結舌，只得站在原地，等待師傅的發落。可是出乎小和尚意料的是，師傅並沒有聲嘶力竭 的斥責他，而是以很平和的語調說：“夜深天涼，外出要多穿件衣服。時間不早了，快去歇息吧。”

這是南風效應的另一個版本，它說明教育是一個春風化雨的溫馨過程，而不是嚴厲訓斥的矯正。常看到一些老師將不聽話的學生罰站，或者大聲吼叫，甚至拍桌子、 長時間的生氣也不見得學生就此止步、馬上改正；有的小學生被罰站了好半天，聽老師狂吼得滿臉是口水，而當訪問學生為什麼受罰、挨批時，他們往往一臉茫然不 知道自己犯了什麼錯，所以學生罰著罰著又犯新的錯誤、批著批著走了神，因為他們的心思早已經隨著注意轉移了，只留下老師獨自在生氣，更有甚者還讓老師的生 氣升了級。學習老禪師將教育變得潤物細無聲，既需要熱愛教育的情結，還需要教育的智慧，那些常拿學生生氣的老師，缺的正是這些。

  2.言傳不如身教

我國著名教育家張伯苓，1919年之後相繼創辦南開大學、南開女中、南開小學。他十分注意對學生進行文明禮貌教育，並且身體力行，為人師表。

一次，他發現有個學生手指被煙熏黃了，便嚴肅地勸告那個學生：“煙對身體有害，要戒掉它。”沒想到那個學生有點不服氣，俏皮地說：“那您吸煙就對身體沒有 害處嗎？”張伯苓對於學生的責難，歉意地笑了笑，立即喚工友將自己所有的呂宋煙全部取來，當眾銷毀，還折斷了自己用了多年的心愛的煙袋杆，誠懇地說：“從 此以後，我與諸同學共同戒煙。”張伯苓說到做到，打那以後，他果真再也不吸煙了。

在日常教學和生活中，一些師長在生活細節上的隨意，喪失的是在孩子面前的尊嚴。有的人說粗話不忌兒童，打牌賭博不避小孩，夫妻吵架罔顧孩子，有教師上課接 聽手機無視等待上課的學生，有教師在學生面前坐姿不端、語言不雅、摳腳板挖鼻孔等，不經意中糟蹋了師長的風範，導致日後對孩子的教育變得蒼白無力，甚至被 孩子倒戈一擊，自己的不檢點成了孩子哂笑的材料。要知道，“教師每天都仿佛蹲在一面鏡子裏，外面有幾百雙精敏的、富於敏感的，即善於窺伺出教師優點和缺點 的孩子眼睛，在不斷地盯視著他。對小學生的教育，這首先是教師在課堂裏的一舉一動，是教師對學生們所採取的態度。”（加里寧《論共產主義教育和教學》）張 伯苓戒煙以身教替代言傳，並以實際行動率先垂範，說到做到，展現了教師的人格魅力，這種魅力對學生的影響是任何語言無法比擬的。



    3．一句話改變學生的命運

“我一看你這修長的小拇指就知道，將來你一定會是紐約州的州長”，一句普通的話，改變了一個學生的人生。

此話出自美國紐約大沙頭諾必塔小學校長皮爾•保羅之口，話語中的“你”是指當時一名調皮搗蛋的學生羅傑•羅爾斯。小羅爾斯出生於美國紐約聲名狼藉的大沙頭 貧民窟，這裏環境骯髒、充滿暴力，是偷渡者和流浪漢的聚集地。因此，他從小就受到了不良影響，讀小學時經常翹課、打架、偷竊。一天，當他又從教室窗臺上跳 下，伸著小手走向講臺時，校長皮爾•保羅將他逮個正著。出乎意料的是，校長不但沒有批評他，反而誠懇地語重心長的說了上面的那句話。

當時的羅爾斯大吃一驚，因為在他不長的人生經歷中只有奶奶讓他振奮過一次，奶奶說他將來可以成為五噸重的小船的船長。他記下了校長的話並堅信這是真實的。 從那天起，“紐約州州長”就象一面旗幟在他心裏高高飄揚。羅爾斯的衣服不再粘滿泥土、羅爾斯的語言不再骯髒難聽、羅爾斯的行動不再拖遝和漫無目的。在此後 的40 多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己，就連穿衣服、走路、說話等都是如此。51歲那年，他終於成了紐約州的州長。

有人認為皮爾•保羅校長的話可謂金玉良言，有妙手回春、話到人變的奇效。其實，一個人的成長過程或在事業上獲得成功是一個混沌體系，很難判斷其成功的原因 就是某人一句話的作用，促成其成功應有諸多因素的合成。保羅校長的話令羅爾斯走上紐約州長的崗位有其偶然性，但校長的話具有羅森塔爾效應，它充滿著師長的 期望，象在幼小的心靈裏埋下一顆希望的種子；同時還具有凡勃倫效應，設若保羅的話改為“你將是貧民窟裏最糟糕的孩子”，其結果又將會是怎樣呢？這就是人生 定位的問題，那標杆架得高，人生有了追求的目標，他才會矢志不渝的為之奮鬥，標杆太低，他有可能喪失信心或者自暴自棄。一千句保羅這樣的話不一定對一個學 生帶來改變，但為了教育孩子，為了孩子的明天，我們得變著法子將同一句話說上一萬遍。

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好勤力.